{"id":498,"date":"2012-01-22T23:11:01","date_gmt":"2012-01-22T23:11:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.erodzina.eu\/?p=498"},"modified":"2012-01-22T23:11:01","modified_gmt":"2012-01-22T23:11:01","slug":"wzmozone-napiecie-miesniowe-2","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.erodzina.pl\/index.php\/2012\/01\/22\/wzmozone-napiecie-miesniowe-2\/","title":{"rendered":"Wzmo\u017cone Napi\u0119cie Mi\u0119\u015bniowe"},"content":{"rendered":"
\"\"     Cz\u0119\u015b\u0107 przypadk\u00f3w WNM<\/a> wynika z uszkodzenia oko\u0142oporodowego. Ten temat jest bardzo jasny i nikt nie ma w\u0105tpliwo\u015bci. W badaniu USG przezciemi\u0105czkowym wida\u0107 zmiany powylewowe, poniedokrwienne. Jednak\u017ce jest jeszcze jeden rodzaj WNM, kt\u00f3ry wynika z innych przyczyn, a jest niezmiernie istotny, cho\u0107 niekoniecznie brany pod uwag\u0119. Dziecko ma stawian\u0105 diagnoz\u0119 \u2013 zagro\u017cenie m\u00f3zgowym pora\u017ceniem dzieci\u0119cym. W badaniu USG, obraz m\u00f3zgu jest zupe\u0142nie prawid\u0142owy, a cia\u0142o dziecka jest tak sztywne, jakby wykute z kamienia. Rodzice zauwa\u017caj\u0105, \u017ce dziecko pr\u0119\u017cy si\u0119 i tak odgina do ty\u0142u, \u017ce maj\u0105 problem z noszeniem, ubieraniem, k\u0105piel\u0105. Zdarza si\u0119, \u017ce pod plecy le\u017c\u0105cego dziecka mo\u017cna wsun\u0105\u0107 d\u0142o\u0144. Cz\u0119sto dodatkowo uk\u0142ada si\u0119 w liter\u0119 C i nieraz po 2-3 tygodniach rodzice zauwa\u017caj\u0105, \u017ce czaszka po stronie, na kt\u00f3r\u0105 uk\u0142ada si\u0119 dziecko jest mocno sp\u0142aszczona, a po porodzie mia\u0142a \u0142adny zaokr\u0105glony kszta\u0142t. A przecie\u017c urodzi\u0142o si\u0119 o czasie, 10 pkt., i pocz\u0105tkowo wszystko by\u0142 prawid\u0142owo.
\n     Na wizycie u pediatry lub neurologa przy badaniu trakcji dziecko zachowuje si\u0119 w ten spos\u00f3b:
\n
\n\"\"
\n     Takie zachowanie nie wynika z uszkodzenia centralnego uk\u0142adu nerwowego, a ze sposobu post\u0119powania z niemowl\u0119ciem. W post\u0119powaniu piel\u0119gnacyjnym nikt nie uwzgl\u0119dnia jego wp\u0142ywu i zasad dzia\u0142ania odruch\u00f3w niemowl\u0119cych, jakby ich w og\u00f3le nie by\u0142o. Je\u015bli w post\u0119powaniu wzmacniamy ich dzia\u0142anie, to rezultat mamy w postaci naszego dziecka, kt\u00f3re musi blokowa\u0107 swoje cia\u0142o, \u017ceby m\u00f3c sprosta\u0107 naszemu sposobowi podnoszenia, noszenia, karmienia, odbijania, noszenia w nosid\u0142ach, itd., a dodatkowo odruch Moro komplikuje mu odbieranie \u015bwiata.
\n
[smartads]
\n     Obecny spos\u00f3b post\u0119powania jest pozosta\u0142o\u015bci\u0105 po u\u017cywaniu becika, w kt\u00f3rym niemowl\u0119ta by\u0142y sznurowane w sztywny kokon, mo\u017cna go by\u0142o (i by\u0142o to najwygodniejsze) bra\u0107 od spodu pod g\u0142ow\u0119 i pod pup\u0119.
\n
\n\"\"
\nTeraz te\u017c si\u0119 tak podnosi dzieci, lub pod pachy i palcami podtrzymuje si\u0119 g\u0142ow\u0119 dziecka, aby nie opada\u0142a do ty\u0142u.
\n
\"\"          \"\"          \"\"<\/center>
\n     Niemowlak jest du\u017co noszony, tyle \u017ce ca\u0142kowicie nieprawid\u0142owo.
\n
\"\"<\/center>
\n
\"\"          \"\"          \"\"          \"\"<\/center><\/div>\n

<\/p>\n

     Tak podnoszone i noszone dziecko, mocno pracuje mi\u0119\u015bniami grzbietu. Jest ci\u0105gle \u201ezmuszone\u201d podci\u0105ga\u0107 barki, napina\u0107 mi\u0119\u015bnie, a jego cia\u0142o jest nadmiernie prostowane. Prosz\u0119 spojrze\u0107 na powy\u017csze obrazki. Ca\u0142e funkcjonowanie dziecka odbywa si\u0119 do ty\u0142u, graj\u0105c z odruchem TOB. W rezultacie napi\u0119cie w przednim pasie tu\u0142owia dramatycznie spada.
\n
\"\"          \"\"          \"\"          \"\"<\/center>
\n     Pocz\u0105tkowo wystarczy blokowa\u0107 barki i plecy, wtedy spada napi\u0119cie w mi\u0119\u015bniach brzucha. Dziecko traci mo\u017cliwo\u015b\u0107 utrzymania prawid\u0142owego u\u0142o\u017cenia miednicy i k\u0142adzie nogi. W\u00f3wczas to brzuch robi si\u0119 \u017cabi, rozlany, rozpycha \u017cebra. Kiedy napi\u0119cie w przednim pasie tak bardzo spadnie, cz\u0119sto okazuje si\u0119, \u017ce dziecko coraz bardziej ulewa. I rodzice dostaj\u0105 rad\u0119, aby pod\u0142o\u017cy\u0107 pod nogi \u0142\u00f3\u017cka ksi\u0105\u017cki lub do \u0142\u00f3\u017ceczka w\u0142o\u017cy\u0107 klin i na takim klinie k\u0142a\u015b\u0107 dziecko. Le\u017c\u0105c na klinie, ma ono ci\u0105g\u0142e wra\u017cenie, \u017ce zje\u017cd\u017ca w d\u00f3\u0142. Efektem jest to, \u017ce z ca\u0142ej si\u0142y dopycha si\u0119 do klina i pog\u0142\u0119bia problem, ulewa jeszcze mocniej. Rozci\u0105gaj\u0105 si\u0119 mi\u0119\u015bnie brzucha, nie zaciska si\u0119 zwieracz \u017co\u0142\u0105dka.
\n
\"\"
\n     Pocz\u0105tkowo odruch Moro by\u0142 klasyczny. Potem dziecko wraca\u0142o do pozycji zgi\u0119ciowej. Ale po kilku tygodniach zupe\u0142nie nieprawid\u0142owej piel\u0119gnacji – odruch Moro ju\u017c si\u0119 w takim obrazie nie prezentuje. Ju\u017c odruchu Moro nie ma, \u201ezanik\u0142\u201d.
\n
\"\"          \"\"<\/center>
\n     Tyle, \u017ce to ca\u0142kowita nieprawda. On tam jest, w ca\u0142ym swoim negatywnym dzia\u0142aniu hormonalnym, tyle \u017ce dziecko nie rozrzuca ju\u017c r\u0105k. Odruch Moro \u201ezszed\u0142 do podziemia\u201d i stamt\u0105d sieje spustoszenie w emocjach niemowl\u0119cia. Poniewa\u017c w momencie, kiedy odruch Moro wyst\u0119puje, do m\u00f3zgu w o\u015brodek emocji wal\u0105 hormony stresu \u2013 kortyzol i adrenalina. Wyzwalaj\u0105 one reakcj\u0119 przestrachu, nast\u0119pnie zastygni\u0119cia i nast\u0119puje decyzja, co dalej. Dziecko powinno zauwa\u017cy\u0107, \u017ce nic gro\u017anego si\u0119 nie dzieje. Ale poniewa\u017c ma, na skutek z\u0142ej piel\u0119gnacji, zupe\u0142nie rozci\u0105gni\u0119te mi\u0119\u015bnie przedniego pasa tu\u0142owia, nie jest w stanie zapanowa\u0107 nad ruchem i rozk\u0142adem napi\u0119cia. I to nie ta sytuacja je tak stresuje, ale nieprzewidywalno\u015b\u0107 reakcji w\u0142asnego cia\u0142a i hormony wyrzucane do m\u00f3zgu. W rezultacie zaczyna kombinowa\u0107, jak to wszystko wyhamowa\u0107. Zaczyna blokowa\u0107 swoje cia\u0142o.
\n     Ja, w swojej 32 letniej pracy z dzie\u0107mi, widzia\u0142am tak wiele sposob\u00f3w, w jakie dzieci opracowuj\u0105 sobie zablokowanie cia\u0142a. Oto zaledwie kilka przyk\u0142ad\u00f3w, a i tak jest ich du\u017co:
\n
                                                                                                    <\/center><\/div>\n

<\/p>\n

     Pracowa\u0142am tak\u017ce z dzie\u0107mi, kt\u00f3re np. nie p\u0142aka\u0142y, tylko bucza\u0142y, gdy\u017c aby zablokowa\u0107 Moro dociska\u0142y j\u0119zyk do podniebienia.
\n     Sposob\u00f3w radzenia sobie z t\u0105 sytuacj\u0105 jest tak wiele, jak dzieci, kt\u00f3re maj\u0105 ten problem. Chodzi o to, aby w\u0142a\u015bciwie odebra\u0107 sygna\u0142y p\u0142yn\u0105ce od dziecka, jego reakcje, bo wtedy mo\u017cna dobra\u0107 odpowiedni spos\u00f3b pomocy. I nie walczy\u0107 ze WNM, ale zauwa\u017cy\u0107 przera\u017cone dziecko, kt\u00f3re ca\u0142ym swoim cia\u0142em wo\u0142a o pomoc.
\n
[smartads]
\n     Je\u015bli nie ustawimy prawid\u0142owo sekwencji rozwoju takiego dziecka ze WNM wynikaj\u0105cym z destabilizacji rozk\u0142adu napi\u0119cia, b\u0119dzie ono rozwija\u0107 si\u0119, ale nietypowo. B\u0119dzie d\u0142ugo le\u017ca\u0142o bez ruchu, potem b\u0119dzie d\u0142ugo bawi\u0142o si\u0119 na pod\u0142odze, bardzo d\u0142ugo na plecach. K\u0142adzenie na brzuchu b\u0119dzie ko\u0144czy\u0142o si\u0119 napadami z\u0142o\u015bci i p\u0142aczem, zabawa na macie edukacyjnej b\u0119dzie polega\u0142a na szarpaniu zabawek, zjadaniu, wiszeniu na nich i si\u0142owaniu si\u0119.
\n
\"\"          
\n\"\"<\/center>
\n     D\u0142ugotrwa\u0142y stan zablokowania ruchu powoduje, \u017ce niemowl\u0119 nie podlega ju\u017c sekwencji wp\u0142ywu prawid\u0142owych odruch\u00f3w i reakcji. Powoduje to, \u017ce nie mo\u017ce \u201eprzepracowa\u0107\u201d zadania, kt\u00f3re dany odruch ma mu pokaza\u0107, utrwali\u0107 to, czego on uczy i wyj\u015b\u0107 spod jego wp\u0142ywu, aby wej\u015b\u0107 w nast\u0119pn\u0105 faz\u0119, doznaj\u0105c rado\u015bci rozwoju. Poniewa\u017c dzieje si\u0119 to na pocz\u0105tku jego drogi rozwoju, zakleszcza si\u0119 pod dzia\u0142aniem TOB-u, Moro, ATOS-u. Jego cia\u0142o pozostaje w tych wzorcach, a rozwijaj\u0105c si\u0119 dalej ruchowo, niesie w swoj\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107 te wzorce. A je\u015bli Maluch nie wyjdzie spod ich wp\u0142ywu, staj\u0105 si\u0119 one jego przekle\u0144stwem, ograniczeniami na przysz\u0142o\u015b\u0107. B\u0119dzie nerwowy, b\u0119dzie wybucha\u0142 p\u0142aczem i trudno b\u0119dzie go uspokoi\u0107. Potem, omijaj\u0105c czworakowanie, szybko wstanie na nogi i p\u00f3jdzie w spos\u00f3b niezgrabny, nieprawid\u0142owy, b\u0119dzie nieprawid\u0142owo stawia\u0142 nogi, ko\u015blawi\u0142 stopy, potyka\u0142 si\u0119 o w\u0142asne ko\u0144czyny, wpada\u0142 na drzewa, s\u0142upy. B\u0119dzie mia\u0142 k\u0142opoty z koordynacj\u0105. B\u0119dzie potrzebowa\u0142 zaj\u0119\u0107 z integracji sensorycznej. B\u0119dzie to rzutowa\u0142o na budowanie postawy cia\u0142a, prac\u0119 oczu, spos\u00f3b pisania, czytania, koncentracj\u0119 uwagi, nauk\u0119, przetwarzanie danych, kontakty spo\u0142eczne.
\n
[smartads]
\n     Rozw\u00f3j to rado\u015b\u0107 i szcz\u0119\u015bcie, ograniczenia to niemo\u017cno\u015b\u0107 bycia szcz\u0119\u015bliwym. Niemo\u017cno\u015b\u0107, bo jego cia\u0142o jest ci\u0105g\u0142ym zaskoczeniem, ci\u0105g\u0142\u0105 przeszkod\u0105. Aby si\u0119 rozwija\u0107, trzeba \u015bwiatu zaufa\u0107, a to zaufanie zrodzi zrozumienie. Je\u015bli nie jeste\u015bmy w stanie zaufa\u0107, zaczynamy kombinowa\u0107, manipulowa\u0107, zmusza\u0107 – np. rodzic\u00f3w aby nas nosili w taki, a nie inny spos\u00f3b, ko\u0142ysali w okre\u015blonym tempie. Je\u015bli nie ufamy, blokujemy si\u0119, \u017ceby nie zrobi\u0107 tak, jak nam ka\u017c\u0105, jak na nas wymuszaj\u0105. Zablokowanie nie daje wolno\u015bci. Zablokowanie nie daje rado\u015bci.
\n     Pocieszaj\u0105ce jest to, \u017ce je\u015bli prawid\u0142owo odczyta\u0107 sygna\u0142y od dziecka, zmieni\u0107 radykalnie spos\u00f3b post\u0119powania i pokaza\u0107 dziecku, \u017ce \u017cycie to cudowna zabawa z mam\u0105 i tat\u0105, to po miesi\u0105cu dziecko nie ma \u017cadnego wzmo\u017conego napi\u0119cia. Bardzo niewiele jest dzieci, kt\u00f3re potrzebuj\u0105 d\u0142u\u017cszego czasu. Ale na pewno to nie s\u0105 miesi\u0105ce.
\n\u2022\tTOB \u2013 Toniczny odruch b\u0142\u0119dnikowy \u2013 dla jego wyzwolenia decyduj\u0105cy jest uk\u0142ad g\u0142owy. Zgi\u0119cie g\u0142owy to silne zgi\u0119cie cia\u0142a, opadni\u0119cie g\u0142owy do ty\u0142u \u2013 silne odgi\u0119cie cia\u0142a do ty\u0142u.
\n\u2022\tATOS asymetryczny toniczny odruch szyjny, inaczej zwany odruchem szpadzisty uk\u0142ad g\u0142owy do boku powoduje, \u017ce cia\u0142o uk\u0142ada si\u0119 w literk\u0119 C. Dzia\u0142a jeszcze w macicy, po 4 miesi\u0105cu ju\u017c go nie powinno by\u0107.
\n\u2022\tMoro \u2013 odruch wyzwalany przez utrat\u0119 r\u00f3wnowagi, ha\u0142as, \u015bwiat\u0142o, ruch, zimno, zapachy powoduje szerokie rozrzucanie r\u0105k\/ niekoniecznie, czasem reakcja jest nietypowa na skutek r\u00f3\u017cnych okoliczno\u015bci np. pora\u017cenia splotu barkowego. Wyzwalane s\u0105 do m\u00f3zgu hormony stresu.<\/p>\n

El\u017cbieta Szeliga
\nfizjoterapeuta NDT-Bobath<\/i><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

     Cz\u0119\u015b\u0107 przypadk\u00f3w WNM wynika z uszkodzenia oko\u0142oporodowego. Ten temat jest bardzo jasny i nikt nie ma w\u0105tpliwo\u015bci. W badaniu USG przezciemi\u0105czkowym wida\u0107 zmiany powylewowe, poniedokrwienne. Jednak\u017ce jest jeszcze jeden rodzaj WNM, kt\u00f3ry wynika z innych przyczyn, a jest niezmiernie istotny, cho\u0107 niekoniecznie brany pod uwag\u0119. Dziecko ma stawian\u0105 diagnoz\u0119 \u2013 zagro\u017cenie m\u00f3zgowym pora\u017ceniem dzieci\u0119cym. W … <\/p>\n

Czytaj dalej Wzmo\u017cone Napi\u0119cie Mi\u0119\u015bniowe<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,14,31,43],"tags":[310,601,931,1151,1196,1260],"class_list":["post-498","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dziecko","category-goscie","category-niemowle","category-rozwoj-dziecka","tag-dziecko-2","tag-napiecie-miesniowe","tag-rozwoj-dziecka-2","tag-wnm","tag-wzmozone-napiecie-miesniowe","tag-zdrowie","entry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.erodzina.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.erodzina.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.erodzina.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.erodzina.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.erodzina.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=498"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.erodzina.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.erodzina.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.erodzina.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.erodzina.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}